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孩子通过手的触摸与口的计数，数名和数量才能结合。数棒具有整体与个别、等量、可计数的功能，因此能给予孩子较清楚的数的概念，尤其在做两数相加的运算时，效果更为明显。
当我们引导孩子进入从1~10的“计数”阶段时，大多数的孩子会非常有兴趣，并不时地计数。建议您可以在生活中增加“数”的学习乐趣，例如，给孩子准备水果(假设为葡萄)时，可将小葡萄用竹签按l到10的顺序串成，让孩子计数和比较等。