方法一：尊重男孩的“破坏能力”
漫画家蔡智忠四五岁的时候，有一次趁父亲不在，溜进书房玩耍。
看到桌子上瓶瓶罐罐里的墨汁，蔡智忠玩兴大起。他拿毛笔沾满红墨汁，东寻西找“作画”的地方。最后，他选择了客厅通往书房的墙壁作为画板。片刻之间，一个个小圈圈组成的小人跃然墙上。
父亲回来后看到了蔡智忠的大作，不由得火冒三丈。他追着儿子，看样子要大打出手。然而，父亲后来并没有这么做，他只是骂了蔡智忠两句，然后居然给他买了一块小黑板和一些画笔。
蔡智忠喜出望外，从此，这块小黑板成了他艺术想象力自由驰骋的天地。
如果蔡智忠的父亲没有给儿子买小黑板和粉笔，而是给他一顿打骂，那也许一位天才的艺术家就会因此而夭折。因此，每一位家长都要正确地对待男孩的“破坏能力”，千万不能让天才消失在自己的棍棒下。
男孩往往都会这样，你理解他、尊重他，他就听你的话，从而用正确的方法、手段去探索事物。
因此，对待男孩的“破坏性”，家长应客观地分析其动机，在尊重、鼓励其探索能力的前提下，把孩子的“破坏性”引向正途。